Frise chronologique à imprimer (5 périodes, dates repères, frise vierge)
Frise des cinq périodes de l’histoire avec leurs bornes, frise à l’échelle portant les vingt dates repères du cycle 3, et trois frises vierges graduées à compléter. Corrigé inclus.
Frise 1 — Les cinq grandes périodes
Niveau : CE2 – CM1
Compétence visée (programmes officiels) : « Se situer dans le temps » : « Repérer et situer quelques événements dans un temps long » (cycle 2, Questionner le monde) ; « Se repérer dans le temps : construire des repères historiques » : « Ordonner des faits les uns par rapport aux autres et les situer dans une époque ou une période donnée » ; « Manipuler et réinvestir le repère historique : avant, après, siècle, millénaire » (cycle 3, histoire)
Consigne : Lis la frise, puis apprends les quatre dates qui séparent les périodes. Colorie chaque période d’une couleur différente.
| Période | Début | Fin | Événement qui marque la fin |
|---|---|---|---|
| PRÉHISTOIRE | − 3 millions d’années | − 3 000 | apparition de l’écriture |
| ANTIQUITÉ | − 3 000 | 476 | chute de l’Empire romain d’Occident |
| MOYEN ÂGE | 476 | 1492 | arrivée de Colomb en Amérique |
| TEMPS MODERNES | 1492 | 1789 | Révolution française |
| ÉPOQUE CONTEMPORAINE | 1789 | aujourd’hui | — |
Frise 2 — À l’échelle, avec les dates repères du programme
Niveau : CM1 – CM2
Compétence visée (programmes officiels) : « Se repérer dans le temps : construire des repères historiques » : « Ordonner des faits les uns par rapport aux autres et les situer dans une époque ou une période donnée » ; « Manipuler et réinvestir le repère historique : avant, après, siècle, millénaire » (cycle 3, histoire)
Consigne : Observe la longueur réelle de chaque période. Place ensuite sur la frise vierge (frise 3) les dates que tu connais.
Les 20 dates repères :
- v. − 3 000 : invention de l’écriture
- − 52 : Alésia, Vercingétorix vaincu par César
- 476 : fin de l’Empire romain d’Occident
- v. 496 : baptême de Clovis
- 800 : Charlemagne couronné empereur
- 1492 : Christophe Colomb en Amérique
- 1515 : bataille de Marignan (François Iᵉʳ)
- 1598 : édit de Nantes (Henri IV)
- 1643-1715 : règne de Louis XIV
- 1789 : Révolution française, prise de la Bastille
- 1804 : Napoléon Iᵉʳ empereur
- 1848 : abolition de l’esclavage, suffrage universel masculin
- 1881-1882 : lois Ferry, école gratuite, laïque et obligatoire
- 1905 : séparation des Églises et de l’État
- 1914-1918 : Première Guerre mondiale
- 1939-1945 : Seconde Guerre mondiale
- 1944 : droit de vote des femmes
- 1957 : traité de Rome (construction européenne)
- 1958 : Vᵉ République
- 2002 : pièces et billets en euros
Frise 3 — Frises vierges graduées
Niveau : CE2 à CM2
Compétence visée (programmes officiels) : « Se repérer dans le temps : construire des repères historiques » : « Ordonner des faits les uns par rapport aux autres et les situer dans une époque ou une période donnée » ; « Manipuler et réinvestir le repère historique : avant, après, siècle, millénaire » (cycle 3, histoire)
Consigne : Place les événements dictés (ou ceux de la liste) avec un trait et une étiquette ; colorie les périodes.
Exercice. Dans quelle période classer chaque événement ? a) le baptême de Clovis ______________ b) la construction des pyramides d’Égypte ______________ c) l’invention de l’imprimerie (v. 1450) ______________ d) le premier pas sur la Lune (1969) ______________ e) les peintures de Lascaux (v. − 17 000) ______________ f) le règne de Louis XIV ______________
Calculs de durées. Combien d’années dure le Moyen Âge ? ______________ Les Temps modernes ? ______________ Combien de siècles entre 1492 et aujourd’hui ? ______________
Corrigé
Exercice : a) Moyen Âge (496) ; b) Antiquité (vers − 2 600) ; c) Moyen Âge (1450, juste avant 1492) ; d) Époque contemporaine ; e) Préhistoire ; f) Temps modernes.
Durées : Moyen Âge : 1492 − 476 = 1 016 ans. Temps modernes : 1789 − 1492 = 297 ans. De 1492 à 2026 : 534 ans, soit un peu plus de 5 siècles.
Frise 2 : vérifier que les dates sont placées dans le bon ordre et dans la bonne période ; à cette échelle, 1 mm correspond à environ 19 ans sur la première frise et à 2,5 ans sur le zoom.
Les cinq périodes et leurs bornes
Cette frise chronologique à imprimer présente le découpage utilisé à l’école : Préhistoire, Antiquité, Moyen Âge, Temps modernes, Époque contemporaine. Les bornes sont conventionnelles : − 3 000 environ pour l’invention de l’écriture, 476 pour la fin de l’Empire romain d’Occident, 1492 pour l’arrivée de Christophe Colomb en Amérique, 1789 pour la Révolution française. Ce sont les quatre dates qu’un élève de cycle 3 doit connaître par cœur.
La frise 1 donne des blocs de largeur égale pour la lisibilité ; la frise 2 respecte l’échelle et montre que l’Époque contemporaine est cent fois plus courte que l’Antiquité. Les deux lectures sont demandées par le programme, qui insiste sur la « manipulation » des repères : avant, après, durée, siècle, millénaire.
Les dates repères du programme de cycle 3
Le programme d’histoire de CM1 (« Et avant la France ? », « Le temps des rois », « Le temps de la Révolution et de l’Empire ») et de CM2 (« Le temps de la République », « L’âge industriel », « La France, des guerres mondiales à l’Union européenne ») s’appuie sur une vingtaine de repères, listés sur la frise 2 : Alésia, Clovis, Charlemagne, Marignan, l’édit de Nantes, Louis XIV, 1789, Napoléon, 1848, les lois Ferry, 1905, les deux guerres mondiales, 1944, le traité de Rome, la Vᵉ République, l’euro. Chaque manuel en ajoute quelques-uns ; la frise vierge permet de les placer.
Comment utiliser les frises vierges
La frise de − 3 000 à 2000, graduée tous les 250 ans, sert à situer les grandes périodes. Le zoom de 1400 à aujourd’hui (25 ans par graduation) accueille les repères des Temps modernes et de l’Époque contemporaine, trop serrés sur la première. La frise de 1789 à aujourd’hui (10 ans par graduation) convient au programme de CM2. Faites d’abord calculer la position : « 1848, c’est un peu après le milieu entre 1800 et 1900 ».
Pour s’entraîner aux calculs de durées et de siècles, enchaînez avec les fiches CM1 et fiches CM2 ; pour la géographie des mêmes périodes, la carte de France et la carte d’Europe.
Impression
Les frises sont larges : imprimez en orientation paysage à l’échelle 100 % pour que les graduations restent lisibles. Trois pages : périodes, frises à l’échelle, frises vierges ; le corrigé est sur une quatrième. Pour une frise murale, collez bout à bout plusieurs impressions de la frise vierge de 1789 à aujourd’hui.
Pages liées
Questions fréquentes
Quelles sont les cinq périodes de l’histoire ?
Préhistoire (jusqu’à l’invention de l’écriture, vers − 3 000), Antiquité (jusqu’en 476), Moyen Âge (jusqu’en 1492), Temps modernes (jusqu’en 1789), Époque contemporaine (depuis 1789).
Pourquoi 476 et 1492 ?
476 est la date de la déposition du dernier empereur romain d’Occident ; 1492 celle de l’arrivée de Colomb en Amérique. Ce sont des conventions adoptées par les historiens européens ; d’autres découpages existent ailleurs dans le monde.
Comment compter les siècles ?
Le XXIᵉ siècle va de 2001 à 2100 : on ajoute 1 au nombre de centaines (2026 → 20 + 1 = XXIᵉ siècle). Pour les dates avant J.-C., on compte à rebours : − 52 appartient au Iᵉʳ siècle avant J.-C.
La frise est-elle à l’échelle ?
La frise 1 non (blocs égaux pour la lisibilité). Les frises 2 et 3 sont à l’échelle, avec la graduation indiquée sur chacune.