Corps humain à imprimer (squelette et organes à légender, corrigé)
Deux schémas du corps humain au format A4 : le squelette avec dix os numérotés et les principaux organes avec neuf repères, à légender, avec questions et corrigé.
Fiche 1 — Le squelette : os à légender
Niveau : CE2 – CM2
Compétence visée (programmes officiels) : « Reconnaître des comportements favorables à sa santé » et « Repérer les éléments permettant la réalisation d’un mouvement corporel » (cycle 2, Questionner le monde) ; « Expliquer les besoins variables en aliments de l’être humain » et « Relier l’approvisionnement des organes aux fonctions de nutrition » (cycle 3, sciences)
Consigne : Écris le nom de chaque os numéroté dans le tableau, en t’aidant de la liste : bassin, clavicule, colonne vertébrale, côtes, crâne, fémur, humérus, radius et cubitus, rotule, tibia et péroné.
Questions. Combien d’os compte le squelette d’un adulte ? ______________ Quel os protège le cerveau ? ______________ Quels os protègent le cœur et les poumons ? ______________ Où se trouvent les articulations du bras ? ______________________________ |
Fiche 2 — Les organes : à légender
Niveau : CE2 – CM2
Compétence visée (programmes officiels) : « Reconnaître des comportements favorables à sa santé » et « Repérer les éléments permettant la réalisation d’un mouvement corporel » (cycle 2, Questionner le monde) ; « Expliquer les besoins variables en aliments de l’être humain » et « Relier l’approvisionnement des organes aux fonctions de nutrition » (cycle 3, sciences)
Consigne : Écris le nom de chaque organe numéroté : cerveau, cœur, estomac, foie, gros intestin, intestin grêle, poumons, reins, vessie.
Questions. Quels organes servent à respirer ? ______________ Quels organes forment le tube digestif (dans l’ordre) ? ______________________________ Quel organe pompe le sang ? ______________ Quels organes filtrent le sang et fabriquent l’urine ? ______________ |
Corrigé
Squelette : 1 crâne ; 2 clavicule ; 3 côtes ; 4 colonne vertébrale ; 5 humérus ; 6 radius et cubitus ; 7 bassin ; 8 fémur ; 9 rotule ; 10 tibia et péroné. Un adulte a 206 os ; le crâne protège le cerveau ; la cage thoracique (côtes, sternum, colonne) protège le cœur et les poumons ; les articulations du bras sont l’épaule, le coude et le poignet.
Organes : 1 cerveau ; 2 poumons ; 3 cœur ; 4 foie ; 5 estomac ; 6 reins (en arrière) ; 7 intestin grêle ; 8 gros intestin ; 9 vessie. Respiration : poumons (avec la trachée). Tube digestif : bouche, œsophage, estomac, intestin grêle, gros intestin (le foie est une glande annexe). Le cœur pompe le sang ; les reins filtrent le sang et produisent l’urine, stockée dans la vessie.
Deux schémas du corps humain à légender
Ces fiches corps humain à imprimer présentent une silhouette en SVG avec, à l’intérieur, le squelette (fiche 1) puis les principaux organes (fiche 2). Dix os et neuf organes sont repérés par des numéros ; l’élève écrit les noms dans le tableau à partir d’une liste donnée, ce qui permet de travailler dès le CE2. Le corrigé, sur une page séparée, donne les deux schémas légendés.
Les schémas sont volontairement simplifiés : ce ne sont pas des planches anatomiques mais des repères de position, comme ceux des manuels de primaire. Les reins sont dessinés en pointillés pour rappeler qu’ils se trouvent en arrière, contre le dos.
Ce que demandent les programmes
Au cycle 2, « Questionner le monde » aborde le corps par le mouvement (« repérer les éléments permettant la réalisation d’un mouvement corporel » : os, muscles, articulations) et la santé (hygiène, alimentation, sommeil). Au cycle 3, les sciences étudient la nutrition : besoins en aliments, digestion, respiration, circulation, avec l’idée que les organes sont approvisionnés par le sang. Connaître le nom et la place des principaux organes est le préalable de ces leçons.
Comment l’utiliser
Fiche 1 : faire d’abord toucher les os sur soi (crâne, clavicule, côtes, rotule, tibia) avant de nommer ; le mot « fémur » se retient quand on sait que c’est l’os le plus long du corps. Fiche 2 : suivre le trajet d’un aliment (bouche, œsophage, estomac, intestin grêle, gros intestin) et celui de l’air (nez, trachée, poumons) avec le doigt sur le schéma. La fiche système solaire et la frise chronologique complètent le programme de sciences et d’histoire du cycle 3.
Impression
Deux pages A4 portrait et une page de corrigé. Impression à 100 % en noir et blanc ; sur papier 120 g, les organes se colorient (poumons en rose, cœur en rouge, foie en brun, comme dans les manuels). Le coloriage facile et le dessin de visage peuvent servir d’introduction avec les plus jeunes.
Pages liées
Questions fréquentes
Combien d’os a le corps humain ?
206 chez l’adulte. Le nouveau-né en a environ 300 : plusieurs os se soudent pendant la croissance.
De quel côté est le cœur ?
Au milieu de la poitrine, légèrement décalé vers la gauche de la personne, entre les deux poumons. Sur un schéma vu de face, il apparaît donc un peu à droite du milieu.
Pourquoi les reins sont-ils en pointillés ?
Ils se trouvent dans le dos, de part et d’autre de la colonne vertébrale, derrière les intestins. Le pointillé indique qu’ils sont cachés sur une vue de face.
À quel niveau conviennent ces fiches ?
Du CE2 au CM2 pour le repérage des os et des organes. Le fonctionnement (digestion, respiration, circulation) relève du cycle 3 et du collège.